sxmbrong bach kim，Từ năm 1985 đến 1991, ông giảng dạy tại Khoa Giảng dạy và Nghiên cứu Văn học, Lịch sử Trường Đảng Trung ương. Năm 1991, ông được chuyển về Phòng Giảng dạy và Nghiên cứu Lý luận dân tộc và tôn giáo của Ban Giảng dạy và Nghiên cứu Khoa học Xã hội Trung ương Đảng. School, nơi ông tham gia giảng dạy và nghiên cứu khoa học về lý thuyết dân tộc và tôn giáo theo chủ nghĩa Marx cũng như lịch sử Tây Tạng.Điều khiến tôi cảm động và lây nhiễm sâu sắc là sự cống hiến của ông Wang Yao cho sự nghiệp cả đời và tình yêu không thể thay đổi của ông dành cho người dân Tây Tạng cổ xưa và hiện đại.game hình vuôngTừ góc độ bù đắp những khuyết điểm, một mặt chúng ta đang bù đắp những khuyết điểm của các khoản nợ lịch sử và bù đắp những khuyết điểm không phù hợp với tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh, như những điểm nghẽn nổi bật về tài nguyên và môi trường, nhiệm vụ việc giảm nghèo còn gian khổ như trình độ đổi mới, năng lực cạnh tranh quốc tế cần được nâng cao gấp rút... mặt khác, bù đắp những tồn tại còn tồn tại cũng có thể xoa dịu những tổn thương ngắn hạn do cải cách, chuyển đổi sang tăng trưởng kinh tế gây ra. ở một mức độ nhất định, bởi đầu tư bù đắp những thiếu sót cũng là động lực cho tăng trưởng kinh tế.Kinh nghiệm học tập và làm việc: Tốt nghiệp Khoa Lịch sử Đại học Lan Châu năm 1983 với bằng cử nhân lịch sử; giảng dạy tại Khoa Khoa học Xã hội của Viện Kiến trúc Luyện kim Tây An từ năm 1983 đến 1985; Đại học Tây Bắc năm 1988 với bằng thạc sĩ lịch sử (Lịch sử Dân tộc học Tây Bắc); học tiếng Tạng tại Viện Dân tộc học, Đại học Dân tộc Tây Tạng từ năm 1986 đến năm 1987; giảng dạy tại Đại học Tây Bắc từ năm 1988 đến năm 1990; trong lớp đào tạo nâng cao tiếng Nga do Ủy ban Giáo dục tỉnh Thiểm Tây tổ chức; tốt nghiệp Nam Kinh năm 1993. Tốt nghiệp Văn phòng Nghiên cứu Lịch sử Yuan của Khoa Lịch sử Đại học, và nhận bằng tiến sĩ lịch sử (theo hướng lịch sử Mông Cổ và Yuan); tháng 3 năm 1992, ông học tiếng Tạng cổ tại Viện Dân tộc học, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Trung Quốc; tháng 9 năm 2000 và tháng 1 năm 2001, ông theo học lớp Tây Tạng của Trường Đảng Trung ương Đảng Cộng sản Trung Quốc (No. 25); từ năm 2003 đến 2008, ông học tiếng Anh tại Insearch, Đại học Công nghệ Sydney, Australia; từ năm 2007 đến tháng 2 năm 2008, ông học tiếng Anh tại Trường Ngoại ngữ Leicester ở Ottawa, Canada; từ năm 1993 đến nay, ông học tại Viện; Lịch sử, Trung tâm Nghiên cứu Tây Tạng Trung Quốc Tham gia nghiên cứu về Tây Tạng, tập trung vào lịch sử và văn hóa Tây Tạng cổ đại, đặc biệt chú trọng đến lịch sử Tây Tạng thời nhà Đường và lịch sử Tây Tạng thời nhà Nguyên.

Các chuyên gia chỉ ra rằng những thông tin cho thấy sự tham gia của quân đội Nhật Bản vào việc cưỡng bức tuyển dụng phụ nữ mua vui trong Thế chiến thứ hai có thể được tìm thấy ở khắp mọi nơi.câm đầu 4Cui Pengchong cho rằng Cam Túc có lịch sử và văn hóa lâu đời, nền văn hóa dân tộc đầy màu sắc, phong tục dân gian đa dạng cùng núi sông bao la đẹp đẽ, rất có sức hấp dẫn và hấp dẫn đối với các doanh nhân và đồng bào Đài Loan.code omg3qÔng từ lâu đã tham gia nghiên cứu lý thuyết về lịch sử, tôn giáo, văn hóa và nghiên cứu về Tây Tạng.(22) Đánh giá ngắn gọn về Jie'er, "Nghiên cứu dân tộc", Số 6, 1992, trang 99-104.